Kinderkurse

Lernen – gewusst wie!

Kinder stehen heutzutage erhöhten gesellschaftlichen Anforderungen, einer Vielfalt von sinnlichen Eindrücken und oft zeitlich eng strukturierten Tagesabläufen gegenüber. Auch die Schule erfordern von ihnen viel Konzentration und Aufnahmebereitschaft. Damit Kinder trotz dieser Herausforderungen gesund und motiviert bleiben, brauchen sie praktische und typgerechte Lernstrategien.

Wir finden gemeinsam mit Ihrem Kind heraus, welcher Lerntyp es ist und welche Methoden ihm helfen Lerninhalte erfolgreich zu verinnerlichen. Zudem vermitteln wir alltagstaugliche Übungen zur Konzentration und Entspannung. Durch die neuen Lernkompetenzen steigt die Eigenmotivation, der Leistungsdruck sinkt und Ihr Kind profitiert nachhaltig von seinen selbst erarbeiteten Erfolgserlebnissen.

Ich kann NEIN! sagen – Selbstbehauptung für starke Kinder!

Erinnern Sie sich noch an diese Situationen aus Ihrer eigenen Kindheit? Die ältere Dame aus dem Nachbarhaus verlangt zur Begrüßung ein Küsschen, im Schwimmbad tauchen einen die Freunde lachend unter oder der Herr im Anzug drängelt sich beim Bäcker vor. Situationen, die im Alltag eines jeden Kindes vorkommen, die Stress auslösen, weil Kinder oft spontan nicht wissen, wie sie angemessen reagieren können.
Sie wollen den Freunden gefallen, nicht als „uncool“ oder „Spielverderber“ gelten. Sie haben gelernt, sich Erwachsenen gegenüber höflich und respektvoll zu verhalten. Und doch spüren Kinder, wenn ganz persönliche Grenzen überschritten wurden.
Wann darf ich NEIN! sagen, ohne „uncool“ oder unhöflich zu sein? Und wie sage ich NEIN!, damit ich gehört und ernst genommen werde?
Diese Fragen beantworten wir in unserem Seminar gemeinsam. Ihr Kind lernt, seine Gefühle bewusst wahr zu nehmen, zu unterscheiden und zu benennen. Es übt im Rollenspiel, Einzelnen sowie Gruppen, Kindern sowie Erwachsenen gegenüber unmissverständlich NEIN! zu sagen. Wir sprechen über den Unterschied zwischen guten und schlechten Geheimnissen und erschließen gemeinsam mit Ihrem Kind Handlungsstrategien um sich im Notfall angemessen zu Wehren und effektiv Hilfe zu holen.

Ich kann was!

Ferienprogramm für Kinder -Gemeinsam auf Entdeckungsreise gehen und die Welt der Küche erobern!

Sie schaffen sich ein paar Stunden Freiraum während Ihr Kind sich eine extra Portion Selbstbewusstsein abholt! Ob bei spannenden Outdoor-Aktionsspielen und dem kreativen Gestalten mit den Sozialpädagoginnen von meinefamile oder dem Zubereiten eines tollen 3-Gänge-Menues in der Kinder-Profiküche von Käpt'n Cookie:

Ihr Kind entdeckt seine ganz persönlichen Stärken und erlebt sich stets als wichtiges Mitglied eines erfolgreichen Teams. Das Ergebnis dieses vielseitigen Vormittags wird von Kindern und Eltern beim gemeinsamen Mittagessen genossen, die extra Portion Selbstbewusstsein wird natürlich mit nach Hause genommen!

Wir bekommen ein Baby!

Die ganze Familie ist in freudiger Erwartung! So wie Sie sich als Mutter oder Vater auf das neue Baby freuen, so freut sich auch Ihr „großes“ Kind auf das Geschwisterchen. Eine große Schwester oder ein großer Bruder zu sein stellt eine spannende und schöne Aufgabe für Ihr Kind dar. Mit der Geburt soll aber auch ein neuer Mensch in die bisher bestehende enge Eltern-Kind-Beziehung aufgenommen werden. Damit dieses familiäre Zusammenwachsen unbelastet von Eifersucht bleibt, ist es ausschlaggebend, Ihr Kind bereits während der Schwangerschaft spielerisch auf seine neue Aufgabe vorzubereiten. In unserem Geschwisterchenkurs erhält Ihr Kind bei einer kindgerechten Phantasiereise und vielen Mitmachspielen neues Wissen und Handlungssicherheit rund um die Themen Schwangerschaft, Geburt und die erste Zeit mit dem Baby. Neben unserem Team wird ein frecher Kobold Ihr Kind spielerisch begleiten und sämtliche Sorgen und Wünsche der werdenden Geschwister einfühlsam ansprechen und humorvoll aufarbeiten. .

Wie kommen die Babys in den Bauch?

Wie kommen die Babys in den Bauch? Diese Frage stellen sich kleine Kinder dann, wenn im Bauch der eigenen Mama ein Geschwisterchen heranwächst oder aber spätestens um den fünften Geburtstag herum.
Dann sind nicht nur (aber auch) die biologischen Vorgänge im Körper der schwangeren Frau wahnsinnig spannend. Gleichzeitig kommen auch Fragen nach der eigenen Herkunft auf. „Woher komme ich? War ich auch mal in Deinem Bauch? Warum nicht in Papas Bauch? Wo war ich, bevor ich in Deinen Bauch gekommen bin?“ Die Storchen- oder Bienchen-Antworten reichen den wissbegierigen Kleinen nicht aus. Sie fragen genau nach und brauchen ehrliche aber gleichzeitig kindgerechte Antworten.
Diese erarbeiten wir in unserem Seminar gemeinsam mit Ihrem Kind. Sei es im kooperativen Spiel oder bei einer spannenden Phantasiereise – durch unsere kindgerechte und einfühlsame pädagogische Begleitung fällt es den Kindern leicht, ihrer natürlichen Neugier nachzugehen und Spannendes rund um die Entstehung von neuem Leben kennen zu lernen.

Noch Wünsche offen?

Noch Wünsche offen?

Kontktieren Sie uns und wir finden eine Lösung!

Multikulti – Handlungsstrategien für ein interkulturelles Konfliktmanagement

Das Zusammentreffen von unterschiedlichen Kulturen oder auch Interessens-gruppen kann zu Spannungen und Konflikten führen. Die Angst vor dem Fremden, zu wenig Kenntnis über die Bräuche und Sitten andrer Kulturen und Fehlkommunikation sind häufig Motor für gegenseitiges Desinteresse und Abgrenzung.
Wenn wir uns für Neues öffnen und Interesse an anderen Verhaltensweisen zeigen, bereichern wir oft unser eigenes Handeln und bestärken unsere Ich-Identität. Damit junge Menschen unterschiedlicher Kulturen und Interessen die Herausforderung eines respektvollen und offenen Miteinanders bewältigen und von einem gegenseitigen Austausch profitieren, bedarf es manchmal einer sensiblen und allparteilichen Begleitung.
Wir unterstützen Ihre SchülerInnen bei der gegenseitigen Begegnung, vermitteln ihnen neues Wissen über Identitätsmuster und Kulturschemata und üben mit ihnen Konfliktlösungsstrategien aus der interkulturellen Mediation. Mit den SchülerInnen arbeiten wir gemeinsame Werte und Bedürfnisse aus den unterschiedlichen Kulturen und Interessensgruppen heraus, um einen Perspektivenwechsel für eine gegenseitige Annäherung zu fördern. Wir besprechen gemeinsam Vorurteile und Ängste und finden Lösungswege, um diese abzubauen. Die SchülerInnen entwickeln wichtige interkulturelle Kompetenzen, durch die sie Barrieren zwischen einander abbauen und ein Wir-Gefühl entwickeln.

Mobbing geht uns alle an!

In Gruppen verteilen, besetzen, umkämpfen und verteidigen Menschen ihre Rollen. Auch Ihre SchülerInnen müssen sich immer wieder im Klassenverband positionieren – manche mit Empathie und sozialem Geschick, andere durch Aggression und Machtgehabe.
Wer ist der Anführer? Wer profitiert von seinen Beziehungen? Wer muss sich unterordnen? Es bilden sich Freundschaften, Allianzen aber oft auch unfaire Hierarchien und harte Konkurrenz. Diese instabilen Gruppengefüge zusammen mit Leistungsdruck und beengten Platzverhältnissen bilden den Nährboden für Hänseleien und Mobbing. Schnell besetzen die SchülerInnen in Mobbingsituationen die typischen Opfer-, Täter- und Mitläuferrollen. Dies geschieht schleichend und es leiden alle Beteiligten darunter. Um Mobbing sowohl präventiv als auch interventiv zu begegnen, müssen die SchülerInnen rechtzeitig dafür sensibilisiert und bereits bestehende Mobbingfälle klar thematisiert werden.
Sie und Ihre Klasse lernen wichtige dynamische Gruppenprozesse und daran beteiligte Rollenbilder kennen. Sie definieren gemeinsam den Begriff Mobbing anhand von Situationen aus dem Schulalltag und verbalisieren dahinter stehende Gefühle und Motivationen. Sie setzen sich mit den Begriffen Zivilcourage und Selbstbehauptung auseinander und erarbeiten praktische Handlungsstrategien für Opfer und Täter. Im Rollenspiel üben sie diese und nehmen dabei abwechselnd unterschiedliche Perspektiven ein.
So schaffen Sie eine wertvolle Basis für einen starken Klassenverband ohne Ausgrenzungen.

Schlagende Argumente - Gewaltfreie Kommunikation in Gruppen

Schule ist ein Ort, an dem junge Menschen mit unterschiedlichen Kulturen, Interessen und Wertvorstellungen auf engstem Raum zusammentreffen. Allein diese Situation birgt ein großes Konfliktpotenzial. Kommen Konkurrenz-situationen, Meinungsverschiedenheiten und Leistungsdruck hinzu, eskalie-ren Konflikte schnell. Prügeleien auf dem Schulweg oder Pausenhof, Mobbing und grobe Beschimpfungen sind häufig Ausdruck unangenehmer Gefühle wie Wut, Trauer, Scham oder Überforderung.
Damit Ihre SchülerInnen Meinungsverschiedenheiten und Rivalitäten künftig respektvoll lösen, bringen wir Ihnen die Methode der gewaltfreien Kommuni-kation nach Rosenberg bei.
Dabei erarbeiten wir im Dialog mit den SchülerInnen ein Verständnis für dynamische Gruppenprozesse und Ursache-Wirkungszusammenhänge von Konflikten und Konflikteskalationen. Wir definieren gemeinsam die unter-schiedlichen Formen von Gewalt und übernehmen in Rollenspielen abwech-selnd die Täter- bzw. Opferperspektive.
Die SchülerInnen üben, Ihre Gefühle hinter Konflikten zu verbalisieren, konstruktiv Kritik zu erteilen und wertschätzende aber klare Grenzen zu setzen.

Noch Wünsche offen?

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